最低本科分数线大学 全国统一吗 多少分能上

摘要： 大学本地和外地录取分数线一样吗？ 不一样，现在我国各种资源都不平衡，所以本地的大学主要针对本地的高考生录取，比例非常高，外地的每个省有一定的名额，就是大家说的地方保护。每个省的...

大学本地和外地录取分数线一样吗？

      不一样，现在我国各种资源都不平衡，所以本地的大学主要针对本地的高考生录取，比例非常高，外地的每个省有一定的名额，就是大家说的地方保护。

每个省的大学本地和外省的录取分数线一样吗？

你好，同一大学对不同省份录取分数绝大部分情况不一样，即使一样也只是巧合，因为招生计划都是按省分配的，即在高考前学校就已经制定了在某个省份招生的人数，所以对于某个省而言，考生只会和自己所在省份的其他考生存在竞争，和外省考生完全无关联，即使外省分数线再高，也和你无关啦，何况现在每个省的题目都可能不一样（除了做全国卷的省份），所以同样的分数也没有可比性啊。

高考分数线全国都是一样的吗？

高考分数线全国不是一样的。 一般来讲高考录取分为本科线；专科线。每年高考各地的录取线都不相同，主要是由当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。

各学校根据自身的投档人数和***招生人数划定本校最低录取分数线。

各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按***内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。

不分文理科录取分数线都一样吗？

不一定。不同学校或不同专业的录取分数线可能会有所差异，因为不同专业的学习难度和收入前景不同，录取分数线也会有所调整。同时，不同学校的招生***和招生标准也有所不同。因此，录取分数线可能会因各种因素而有所不同。

录取分数线并不会一样的。原因是大学的录取其实是不同专业的录取，而不同的专业对于学生的选课要求也是不同的，不可能全部以相同的分数录取。

比如北京大学的物理学专业类要求首选科目必须要学物理，但工商管理类要求首选科目可以在物理和历史中任选一个。物理和历史的学习难度显然不一样，所以物理学专业类和工商管理类，是不太可能以相同的分数线录取学生的。

为什么不全国统一分数线？

所谓高考全国统一分数线，本质上就是追求教育***公平的问题。

可是，不同分数线体现的不过是一个结果，产生这个结果的过程才是本质的原因。

先说几个前提：

1、北京上海天津等地区的学生并不笨。

2、一线城市集中了全国最好的教育***。

3、中国家长对于教育问题极其重视。

4、因为利益方面的原因，教育的地 方保 护主 义客观存在。

在这个前提之下，如果一刀切的实行统一命题、统一分数线，会产生什么后果？以下皆是我yy出来的，本人对此结 论不 负责。

1、头两年，北上等地的学生不适应，分数落后“高考 大省”很多，全国喜大普奔。

2、两年后，北上等地的公立学校开出极好待遇吸引全国优质教师。

3、北上等地针对应试教育的各种私立培训机构成指数增长。

4、越来越多的优质教育人才成为 “北漂”、“沪漂”。很快，北上等地的学生成绩赶上来，“高考 大省”优势不在。

4、一线地区学生家长开始 砸 更多的资金在教育上，教育支出占比加剧。很快，全国的家长开始跟风，毕竟“起跑线”统一了，大家都不想落后。

5、经济数据开始出问题了，因为教育投资周期太长，回报不明显，国民消费数据出现下降。

6、高中出国留学人数大幅上涨。

7、在教育 砸 钱的背景下，“寒 门”学生的机会越来越少，小初高各阶段C uo 学率上升，社会B u 稳定因素上升。

8、个别省开始出现清北复交 “零的突破”。

于是，新的不 公 平现象出现了，问题可能更严重。

临近六七月高考的话题又开始热起来了。尤其今年疫情期间，又推迟了一个月的高考时间，话题热度会一直持续。李老师是河北人，河北是高考大省也是高考难省。河北在全国录取率偏低，又有衡中这样的自带热度的高中。所以高考话题在河北一直非常热。

你的问题其实是问为什么同样的分数有的地区能上985有的只能上普通的学校。

有许多人在网上急呼河南河北的考生太难了，应该全国统一试卷，统一分数线录取。在这里李老师要说点大家不爱听的话，这是不可能的。如果这样做的话会产生一系列的问题。#高考# 我可以明确的告诉大家，如果全国统一试卷统一录取。就显示不出直辖市的优势也面临另一大问题。有人说统一录取某些地方的考生谁也上不了985，大家放心各省都有尖子生。但是这不是问题所在。问题是不是所有省份都有尖子大学。学生和学校错配，这才是症结所在。统一录取，会造成全国的好学生全去北上广深杭了。别的城市会越来越差，进入恶性循环发展，这是所有人不愿意看见的。

所以李老师建议在本省多建几所好的大学满足自己人才发展才是解决的正途！！！高考大省录取率低是应该更加注意发展自己大学教育，对高等教育增加投入。

如果你有不同意见请留言，如果你觉得我说的对请点赞🙏

全国统一分数线看似简单公平，其实会伤害到老少边穷地区的考生!

一）学生学习的投入不同：城市的小孩，放学各种文化培训班，特长兴趣班；农村的小孩，放学各种玩耍，各种农活。不管是努力的程度和投入的时间，城乡之间、发达和待发达地区的差别都太大！

二）家长投入的***不同：不说家长陪孩子作业的时间是城里多，农村少；就金钱投入，北上广深四大城市的家长每年投入培训费至少20W起步；省会等城市也有十W左右吧；而其他地区呢，很多家长还抱着学习就是靠学校、靠老师的旧观念！

三）师资力量不同：四大城市年收入20万的老师、年收入100万的校长，可以吸引清华、北大的[_a***_]和优秀、有经验的人才。其他地方的老师应该没有这么好的待遇吧。

四）教学设备不同：各地财政对教育的投入相差太大了，导致教学设备差距巨大。

五）教材及科目不同：比如英语，很多地方是从幼儿园、一年级就开始学了；而有些地方是三年级开始学，甚至有初一开始ABC的，差距有多少？

六）高考卷子不同：有全国一卷、二卷，还有自主命题的城市，所以无法简单的统一画个卷面数字！

我认为现在的录取也不公平，比如清北的录取把不知道怎么出来的名额给各个省，导致70多万考生的广东录取率只有0.03%，6万考生的北京录取率0.9%！

应该把招生***人数除以当年的全国考生总数，这个比率乘以各省的考生得出该省的录取人数，这样选出来的才是同一水平线上的学生。

全国不统一分数线是基于以下原因：

一、全国的教育水平与经济状况相辅相成的，如果全国一张卷、统一一个分数线，势必会加剧教育的不平衡，进而影响经济社会的进步，而且会拉大贫富差距。

二、以省、自治区、直辖市为单位划定分数线，有利于促进区域协调发展，逐步缩小与发达地区的差距，体现社会主义制度的优越性。

三、有利于促进各地进行教育改革实验，也有利于实现教育***优化配置，如通过不同版本教材使用促进教材改革，激活教育的创新实践，进而实现多元发展。

个人浅见，仅供参考。

我是超超，我来回答。

众所周知，全国统一高考在6月的6、7、8这三天，而今年由于疫情的影响延后了一个月，改在了7月举行，大多数的毕业生班级也在本月恢复了学校上课。

而每年高考前后都会有很多的家长联名呼吁全国统一试卷，全国各省统一分数录取线。这些家长的多为山东、河北、河南几个省，这几个省的考生想要报考一流本科没有680以上的分数基本希望不大。

而能考上北大、清华这样名校的大都是每个市的状元，所以非常多的家长就心生不满，凭什么北京、上海就可以自主命题，而且分数线那么低，全国为什么不统一性？相信这是很多人的疑问，今天我们就分析下全国统一试卷统一录取分数线可不可行。

第一：应试教育下，地域选择的无奈之举。

很多朋友都知道现在高考试卷分为1、2、3类试卷，1最难3最简单，还有江苏、北京、上海自主命题试卷，不同的考试试卷也就造成了没有办法统一录取分数线？很多学生和家长埋怨不合理，高考不公平。

其实高考作为应试教育最典型的形势，也是中国教育的悲哀和无奈。为什么不统一分数线招生？其实还是一个地域的问题。

其实大家都是“护短”的，每个省对自己的省内的教育***投入都想给自己人，大部分学生毕业后会选择回到自己的家乡工作，所以每年招收人数都是本省的人数最多，跨省招收的学生连本省的十分之一都不到。

拿北京来说，500分能够上北京一类名校，可是山东人想跨省录取要50分。优先本省学生录取，将教育***用于自己本地学生身上，全国各省都是如此，想改变也是是可行的。

第二：控制人口饱和， 减少经济压力的控制之举。

还有一个原因，一些名牌大学的地方都是经济发展的城市，人口本来就已经饱和了。大学招收外地学生如果过多，很有可能毕业后学生会留在本地工作拿到当地户口，从而增加其城市人口造成***负担。

第三：维持社会稳定，固本之举。

有人说国家就不想着公平一点？每年国家投入那么资金在教育财政上，不能只给北京本地学生使用。

其实公平只是一方面，不可否认某些地区教育***丰富，而且人口基数非常的大，每年高考人数能到达百万之多，如果全国统一分数线有可能一切教育欠发达的地区孩子连大学都没得上。

明朝曾经统一过科举考试，那次录取的仕子全部是南方人，北方考试被***打脸，从而造成了政治暴乱惹出了***烦，之后就再也不敢统一考试，而划分地区分配名额。

综上所述，要想实现统一全国分数线这个目标，实在不是容易的事情，这其中需要考虑和思索的事情，绝不止这几点，国家一定会有更多的思量，而作为平凡人的我们，只能不断增强自己的综合实力，不论在什么地方，不论从事什么行业，都能如鱼得水般自如。